Yaşlı bakımı teknikerliği öğrencilerinin karşılıklı mutluluk tutumlarının incelenmesi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7077561Anahtar Kelimeler:
Yaşlı bakımı, Mutluluk, SağlıkÖzet
Amaç: Bu araştırma yaşlı bakımı programı öğrencilerinin karşılıklı mutluluk düzeylerinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Gereç-Yöntem: Araştırma tanımlayıcı özelliktedir. Bir devlet üniversitesinde Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu (SHMYO)’nda 2021-2022 eğitim öğretim yılı bahar döneminde öğrenim gören yaşlı bakımı programına kayıtlı ve araştırmaya katılmaya gönüllü olan 218 öğrenciyle yürütülmüştür. Araştırma verileri “Karşılıklı Mutluluk Ölçeği” ve “Öğrenci Bilgi Formu” ile toplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 23.0 programı kullanılmıştır. Bulgular: Katılımcı öğrencilerin yaş ortalaması 20,88±1.6 yıl, %74,3’ü kadın, %25,7’si erkektir. Öğrencilerin karşılıklı mutluluk düzeylerinin yaş, cinsiyet ve sınıf ile istatistiksel olarak anlamlı olmadığı belirlendi. Anne ve babanın eğitim düzeyi arttıkça sahip olunan puanın arttığı ancak anlamlı olmadığı belirlendi. 1 veya 2 kardeşe sahip olanların mutluluk düzeylerinin daha yüksek olduğu saptandı. Mutluluk düzeyinin ailenin aylık ortalama geliri ile anlamlı olduğu (p<0.05) ve gelir düzeyi yüksek olanların daha yüksek puanlar aldıkları belirlendi. Araştırmaya katılan öğrencilerin, Karşılıklı Mutluluk toplam puan ortalamaları 27,50 ±6.50 olarak bulunmuştur. Sonuç: Araştırma sonucuna göre yaşlı bakım programı öğrencilerinin karşılıklı mutlulukları orta düzeyin üzerindedir.
Referanslar
Diener E, Chan MY. Happy people live longer: Subjective well-being contributes to health and longevity. Applied Psychology: Health and Well-Being. 2011;3: 1–43.
Lu L, Gilmour R. Culture and conceptions of happiness: Individual oriented and social oriented SWB. Journal of Happiness Studies. 2004;5: 269–291.
Piqueras JA, Kuhne W, Vera-Villarroel P, Van Straten A, Cuijpers P. Happiness and health behaviors in Chilean college students: A cross-sectional survey. BMC Public Health. 2011;11:443.
Diener E, Seligman ME. Very happy people. Psychol. Sci. 2002;13: 81–84.
Fredrickson BL. What good are positive emotions? Rev. Gen. Psychol. 1998; 2:300–319.
Lyubomirsky S. La Ciencia de la Felicidad: Un Método Probado Para Conseguir el Bienestar. Urano; Barcelona, Spain: 2008.
Andrés ML, Castañeiras CE, Richaud de Minzi MC. Relaciones entre la personalidad y el bienestar emocional en niños. El rol de la regulación emocional. Cuad. Neuropsicol. Panamerican Journal of Neuropsychology. 2014; 8:217–241.
Auné SE, Abal FJP, Attorresi HF. Antagonismos entre concepciones de empatÃa y su relación con la conducta prosocial. Revista De Psicología. 2016; 17:137–149.
Seligman MEP, Csikszentmihalyi M. Positive psychology:An introduction. The American psychologist. 2000;35:5-14.
Walsh LC, Boehm JK, Lyubomirsky S. Does happiness promote career success? Revisiting the evidence. Journal of Career Assessment. 2018; 26:199–219.
Koehler N, McMenamin C. Flexible but boring: Medical students’ perceptions of a career in general practice. Education for Primary Care. 2016;27: 280–291.
Otsuka Y, Kaneita Y, Itani O, Jike M, Osaki Y, Higuchi S, Kanda H, Kinjo A, Kuwabara Y, Yoshimoto H. The relationship between subjective happiness and sleep problems in Japanese adolescents. Sleep Medicine. 2020; 69:120–126.
Soda J, Bondai B. Coping strategies employed by students to address stress emanating from socio-economic and academic challenges: A study of Nyadire teachers’ college in Zimbabwe. Academic Research International. 2015; 1.6: 339-351.
Kamthan S, Sharma S, Bansal R, Pant B, Saxena P, Chansoria S, Shukla A.Happiness among second year MBBS students and its correlates using Oxford Happiness Questionnaire. Journal of Oral Biology and Craniofacial Research. 2019; 9(2):190-192.
Borjalilu S, Mohammadi A, Mojtahedzadeh R. Sources and Severity of Perceived Stress Among Iranian Medical Students. Iranian Red Crescent Medical Journal. 2015;17: e17767.
Ferrinho P, Valdes AC, Cabral J. The experience of medical training and expectations regarding future medical practice of medical students in the Cuban-supported medical school in Timor-Leste. Hum Resour Health. 2015;13:13.
Bahrami S, Rajaeepour S, Rizi HA, Zahmatkesh M, Nematolahi Z. The relationship between students’ study habits, happiness and depression. Iranian journal of nursing and midwifery research. 2011;16(3):217-221.
Hitokoto H, Uchida Y. Interdependent happiness: Theoretical importance and measurement validity. Journal of Happiness Studies. 2015;16(1): 211-239.
Ekşi H, Demirci İ, Ses F. Psychometric Features of the Interdependent Happiness Scale (IHS). XIV. European Conference on Social and Behavioral Sciences August. 2017; Odessa, Ukraine.
Diener E, Sandvik E, Pavot W. Happiness is the frequency, not the intensity, of positive versus negative affect. Assessing well-being. 2009;39: 213–231.
Seligman M. In a Search of Happiness. How to Enjoy Life Everyday. Mann, Ivanov and Ferber; Moscú, Russia: 2009.
Salavera C, Usán P, Teruel P. The mediating role of positive and negative affects in the relationship between self-esteem and happiness. Psychol Res Behav Manag. 2020;13:355-361.
Torres-Pinazo J, Rico-Ballesteros J, Díaz-Cabrera JÁ, Carmona-Álamos L, BlancoLuengo D, García-Tascón M. Satisfacción laboral de los estudiantes universitarios sevillanos: Estudio piloto. El uso de datos en la Economía del Deporte. Mirando Hacia Futuro. 2017;158:282–286.
Kimball M. Willis R. Utility and happiness. Mimeo: University of Michigan. 2006.
Aksoy A. B. , Güngör Aytar A. , Kaytez N. Üniversite öğrencilerinin mutluluk ve alçakgönüllülük düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2017; 25(3): 1119-1132.
Rahimi Khalifeh Kandi Z., Ziapour A, Pirouzeh R, Faghihi M, Jalilvand H, Mansourian M. Survey of happiness in students of Iran University of Medical Sciences and its relationship with students' attitudes toward the field of education and the future of career. Journal of Education and Health Promotion. 2021;10:439.
Mehrdadi A, Sadeghian S, Direkvand-Moghadam A, Hashemian A. Factors affecting happiness: A cross-sectional study in the Iranian youth. Journal of Clinical and Diagnostic Research : JCDR. 2016;10(5): VC01–VC03.
López-Ruiz VR, Huete-Alcocer N, Alfaro-Navarro JL, Nevado-Peña D. The relationship between happiness and quality of life: A model for Spanish society. PloS one. 2021;16(11): e0259528.
Karavdic S, Baumann M. Positive career attitudes effect on happiness and life satisfaction by master students and graduates. Open Journal of Social Sciences. 2014; 2:15–23.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2022 Journal of Social and Analytical Health
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
JSOAH, 