Yapay zekânın fizyoterapi başlangıç eğitimine dahil edilmesi: yükselen ilgiden kaçınılmaz bir gerekliliğe
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19593372Anahtar Kelimeler:
Yapay zeka, Fizyoterapi Eğitimi, Klinik Akıl YürütmeÖzet
Bu editöre mektup, yapay zekânın sağlık hizmetlerinde hızla yaygınlaşmasına rağmen fizyoterapi eğitimine entegrasyonunun sınırlı kaldığını vurgulamaktadır. Mevcut eğitim programlarının öğrencileri dijitalleşen klinik ortamlara yeterince hazırlayamadığı belirtilmekte ve yapay zekânın teknik bilgi, eleştirel düşünme ve etik farkındalıkla birlikte müfredata yapılandırılmış şekilde dahil edilmesi gerektiği savunulmaktadır.
Referanslar
Aggarwal A, Tam CC, Wu D, Li X, Qiao S. Artificial intelligence-based chatbots for promoting health behavioral changes: systematic review. J Med Internet Res. 2023;25:e40789.
Thirunavukarasu AJ, Ting DSJ, Elangovan K, Gutierrez L, Tan TF, Ting DSW. Large language models in medicine. Nat Med. 2023;29(8):1930-1940.
Alsobhi M, Khan F, Chevidikunnan MF, Basuodan R, Shawli L, Neamatallah Z. Physical therapists' knowledge and attitudes regarding artificial intelligence applications in health care and rehabilitation: cross-sectional study. J Med Internet Res. 2022;24(10):e39565.
Bilika P, Stefanouli V, Strimpakos N, Kapreli EV. Clinical reasoning using ChatGPT: Is it beyond credibility for physiotherapists use? Physiother Theory Pract. 2024;40(12):2943-2962.
Ergezen Sahin G, Aras Bayram G, Sanchez Sierra A, Akdemir S, Kurc D, Tarakci D, et al. Effects of artificial intelligence based physiotherapy educational approach in developing clinical reasoning skills: a randomized controlled trial. BMC Med Educ. 2025;25(1):1378.
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 Journal of Social and Analytical Health
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
JSOAH, 